EDUCACION-SCOROVICH

prioridad absoluta
Por Carlos Scorovich Analista

Abordar este tema es entrar en toda una problemática social profunda, que lleva a analizar a nuestro país desde tiempo atrás y es ingresar en el terreno de la coyuntura social que transcurrimos y vivimos durante varias décadas, donde se fueron gestando situaciones que llevaron a esta realidad que vivimos actualmente.

De ser considerados, en América Latina, un país de avanzada en alfabetización, de porcentajes bajos en deserción escolar y secundaria, arribamos a esta primera década del nuevo siglo, donde esos índices han cambiado sustancialmente, para peor.

No se arribó a esta situación de un día para el otro. Fue paulatino y continuo, por razones diversas. Fue primordial la realidad política vivida en nuestro país desde la década del 70 en adelante. Con el período dictatorial que nos envolvió, donde generaciones vieron frustradas sus aspiraciones a llegar a estudios superiores, por motivos obvios. Es decir que todo aquel que se inclinaba a ser militante de la democracia, en esos años, tuvo que emigrar o desertar ante el atropello que recibía de las autoridades.

Ya insertados en el período pos dictadura, los gobiernos que se sucedieron no le hincaron el diente a este tema. El dinero volcado a la educación no fue suficiente. Por lo tanto se arrastraron males como la falta de preparación de los docentes en la nueva era tecnológica que se había instalado en el mundo y que a nuestro país estaba llegando incipientemente. Este detalle se profundizó con los años y llevó a que, por efecto dominó, repercutiera en los alumnos. La realidad social y económica fue el otro factor que incidió para que la mentalidad de estudiar que existía fuera decayendo para llegar a cifras muy preocupantes como las que estamos transitando.

Los jóvenes deben ser incentivados a lograr estudios superiores. Inculcarles desde sus inicios escolares que el estudio es el único medio que los llevará a ser ciudadanos identificables por sus conocimientos. Y así ser solicitados por todo aquello que lograron asimilar en sus carreras, ya sean universitarias o de oficios.

Como decía, esa coyuntura que nos envolvió hasta hace unos años, en la cual los padres de muchos niños debieron pensar primero en sus estómagos y luego en los estudios, con un índice elevado de desocupación, llevó a tener al día de hoy una enorme masa de jóvenes que en muchos casos no finalizaron los estudios primarios. Pérdida, esta, que debemos corregir de inmediato. Y que gracias a este nuevo panorama económico que vive el país se puede abordar.

Mejorando la situación familiar, para que el estudio no se transforme en una carga, sino que sea una obligación moral de los mayores, y predicar con el ejemplo de ellos, para que la cultura del trabajo y el estudio vuelva a ser el centro de la vida diaria en las familias uruguayas.

Falta en Uruguay mano de obra calificada. Ha sido manifiesto este detalle cuando las nuevas industrias que han anclado entre nosotros se vieron obligadas a importar técnicos en diferentes rubros.

Mientras tanto nuestros obreros padecían la desocupación. Por ello se deben trazar metas a largo plazo, de largo aliento, y elaborar planes que puedan aplicarse para que estas generaciones de jóvenes y las que vendrán tengan acceso y éxito en los desafíos afrontados.

Una estadística reciente, elaborada por la Universidad de la República, demuestra que los egresados de sus aulas, con el título correspondiente bajo el brazo, son elegidos inmediatamente para ingresar al mercado laboral. Sólo un 2% no está ocupado en los estudios finalizados.

Debemos demostrar con hechos tangibles, como lo que señala la estadística que nombré anteriormente, de que no solamente el período de estudios secundarios, es el que se necesita para ingresar al mercado laboral, es imprescindible transitar los estudios terciarios.

Deben estar al tope de la lista de prioridades, las mejoras de los locales donde funcionan escuelas y liceos. El maestro, el profesor, deben de estar a la altura de los acontecimientos, de tal modo que puedan verter en las cabezas de los educandos todo aquello que les permita entusiasmarse y vislumbrar que en los conocimientos adquiridos estará la semilla que les permitirá cosechar éxitos a lo largo de sus vidas.

Se deben trazar objetivos claros y de consenso, dar señales certeras hacia los jóvenes, con planes modernos de educación. Esta es la cimiente que lleva a los pueblos, por ende a los países, a desarrollarse, crecer y crear condiciones de vida acordes a los tiempos que nos toca vivir. Desplegar sobre la mesa todas las ideas posible y lograr sembrar en la tierra fértil de los niños, adolescentes y jóvenes, el ineludible camino de la educación.

Creo que no todo está perdido, de ninguna manera, tarea ardua será pero no imposible para los que están involucrados, y así corregir ese error lastimoso que nos ha llevado a índices nefastos de educación, para revertirlo. Cambiar este rumbo es prioritario y corresponde hacerlo de inmediato.





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