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Ah, la enseñanza
Tercera época Por Antonio Pippo

Se erizó la piel de las autoridades de la enseñanza.

Fue luego de sabido el "índice PISA", sistema internacional de medición de rendimientos curriculares que, al menos para Secundaria, dio un resultado molesto: el setenta por ciento de los alumnos están por debajo del nivel medio.

Me interesa poco, porque al fin son resonancias oscurecidas de política, qué dijo la ANEP; además, ese índice tampoco es la verdad revelada, aunque aproxima a una realidad que el contribuyente, que sostiene al país, haría bien en advertir y pensar acerca de ella con espíritu de participación, propuestas y asunción de responsabilidad.

Un Uruguay mejor fue posible por el sistema de enseñanza de José Pedro Varela. La gente de mi generación, como de las anteriores, se benefició de esa obra expansiva, integradora y laica hasta los huesos. Eliminó la discriminación, creó la tolerancia y formó individuos con libertad de pensamiento crítico.

La pregunta, cuando el gobierno ha dado prioridad, al menos en el verbo, a la reforma de la enseñanza, debe sobrepasar la cuestión de índices e ir al momento específico ­hechos, época, coyuntura histórica- en que ese sistema de Varela estalló y sus partículas se disolvieron en el aire.

A partir de tal información se puede hacer un diagnóstico sin sectarismos ni simplificaciones; luego será más fácil aproximarse a la mejor fórmula, aunque ésta, para cerrar, exija aún unos cuantos años.

Del presente sólo diré que hemos celebrado la instalación de escuelas de tiempo completo; pero ahora nos enteramos de que en Casavalle, por ejemplo, incumple la función que tiene asignada. ¿Por qué? Ah, sí, el ausentismo docente. Y aclaro por las dudas: lo denunciaron los propios padres de los alumnos.

Está claro que si este es un primer paso, ya lo "zancadillearon".

Todos aprenderán si hay maestros y profesores dispuestos a enseñarles día a día, dándoles la oportunidad de participar de la investigación y el descubrimiento.
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